Por Dalia Patiño González
Puebla, Puebla. 8 de marzo de 2017 (Agencia Informativa Conacyt).- La participación de expertos en educación y pedagogía, así como la presencia de mujeres y hombres dedicados a la ciencia, experiencias de niñas y jóvenes que perfilan sus esfuerzos por incursionar en este ámbito y la necesidad de crear estrategias de enseñanza desde una etapa preescolar con perspectiva de género, fueron parte de los ejercicios que se desarrollaron en el Foro Consultivo Internacional “Diseño de una Metodología para la Enseñanza de las Ciencias con Perspectiva de Género en Preescolar”, celebrado del 27 de febrero al 1 de marzo en el Museo Internacional Barroco de la Ciudad de Puebla.
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Por Dalia Patiño González
Puebla, Puebla. 7 de marzo de 2017 (Agencia Informativa Conacyt).- Los estereotipos de género, presentes en muchos ámbitos de la sociedad, consiguen hacer brecha en la igualdad de oportunidades y en la falta de desarrollo social. La educación y las ciencias no se escapan a esto y como ejemplo basta observar las cifras de la propia Academia Mexicana de Ciencias (AMC), la cual solo tiene 24 por ciento de participación femenina, ya que de los dos mil 570 integrantes, solo 615 son mujeres.
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Por Érika Rodríguez
Zacatecas, Zacatecas. 7 de marzo de 2017 (Agencia Informativa Conacyt).- El Centro de Investigación en Matemáticas (Cimat), unidad Zacatecas, en coordinación con la Secretaría de Economía de Zacatecas (Sezac), realiza un plan de acción en el estado zacatecano para impulsar el desarrollo tecnológico en pequeñas y medianas empresas (pymes) de tecnologías de la información y comunicación (TIC).
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