Por Ana Luisa Guerrero
Madrid, España. 5 de octubre de 2015 (Agencia Informativa Conacyt).- La curiosidad por conocer aquello que aparentemente carece de explicación tiene a Ivonne González Gamboa concentrada en sus estudios de doctorado en Biotecnología y Genómica de Plantas y Microorganismos Asociados en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), en España.
Con una pasión sin igual, esta joven mexicana participa en el grupo Biotecnología de Virus Vegetales, integrado por investigadores de la UPM y del Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaria de España, en el que se buscan nanopartículas virales generadas de plantas para la detección temprana de enfermedades y para terapias que pueden ser aplicadas en seres humanos o animales.
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Por Alan Gómez Mayén
México, DF. 1 de octubre de 2015 (Agencia Informativa Conacyt).- Tener 15 años, estar lejos de tu familia y trabajar haciendo la limpieza en casas para pagar tus gastos; sufrir discriminación debido a tu género, color de piel, a tu condición económica. Esa es la historia de muchas mujeres indígenas en el país y es la historia de Cinthia Mena Durán, que en 2014 se graduó del doctorado en el Green Chemistry Centre of Excellence, en York, Inglaterra.
Cinthia proviene de una comunidad maya llamada Pebá, en Yucatán. A principios de la década de 1990, Pebá solo contaba con una caseta telefónica para toda la comunidad y la primaria sumaba tan solo 30 niños repartidos en todos los grados. Hoy la cifra se acerca difícilmente a 50.
En clase, Cinthia pronto destacó por su capacidad de trabajo y aprendizaje. Su maestro, Raúl Berzunza Castilla, le dijo en una ocasión: "Tú eres una estrellita y a donde vayas, darás luz". Esta es su historia.
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Por Yureli Cacho Carranza
México, DF. 29 de septiembre de 2015 (Agencia Informativa Conacyt).- Con un gran interés por conocer a la comunidad sorda y por saber cada vez más acerca de la Lengua de Señas Mexicana, la doctora en Lingüística por el Colegio de México (Colmex), Miroslava Cruz-Aldrete, ha trabajado arduamente a favor de que se reconozca a los sordos como una comunidad lingüística minoritaria más y no como personas con discapacidad.
La lingüista considera que los sordos no tendrían por qué estar insertos dentro del sistema de educación especial porque, al igual que las comunidades indígenas, ellos también son un grupo capaz de comunicarse con una lengua diferente que forma parte de su identidad. "No son sordomudos, el término es incorrecto, si no pueden hablar es porque no pueden escuchar, solo son sordos y pueden ser usuarios de una lengua de señas que les da la facultad para desarrollarse y desenvolverse adecuadamente. Empero, si no se les enseña su lengua entonces cómo van a poder comunicarse", explicó.
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